学生寒暑假的应有之意是“弛”并不是“张”

学生寒暑假的应有之意是“弛”并不是“张”

学生寒暑假的应有之意是“弛”并不是“张”阚兆成(特约评论员)2019-01-05 21:36

有记者做了个小调查,身边10多位家长,其孩子无论从幼儿园大班到初一学生,寒假安排几乎都已妥当。人报了培训班,孩子一放假就开始上课,一直上到年三十中午;也有人要趁假期回老家来场深度游,要把家族的故事带回来。

寒假将至,很多家长都孩子假期安排了各种课程。然而,什么样的假期生活值得提倡、该给孩子怎样的生活才算圆满是一个备受争议的话题。龙8国际pt娱乐认为,文武之道,一张一弛,学校每年放寒暑假的应有之意是“弛”并不是“张”,假期的意义在于弥补校园生活的不足,让教育完整起来、丰满起来。

杜威认为,最好的教育就是从生活中学习,家庭生活、学校生活、集体生活、社会生活都是教育,各种场合的教育实质上进行的是不同形式的生活。长期以来,龙8国际pt娱乐国教育与实际脱节、学不能致用、高分低能等问题饱受诟病。龙8国际pt娱乐国教育过分强调知识的灌输,忽视孩子心性的养成和动手能力的培养。其实,龙8国际pt娱乐国教育也提倡联系实际,但在很多地方都走了形式例如,一个年级上千人或一个学校几千人去参观工厂、农村,这种大呼隆式的联系实际是没有多少实际价值的。

孩子只有切身深入自然、观察自然、感悟自然、探究自然,才能感受到大自然的美妙无穷,进而引发对大自然的好奇之心、求知欲和创造力,这正是科学研究和未来孩子们社会生存中最重要的东西。因此,假期里让孩子寄情山水,可以促进人的自然化;打零工做家务,可以促进人的社会化;走亲访友,可以促进人的人伦化;到图书馆、博物馆、科技馆,可以促进人的知识化。

此外,寒假是对孩子进行传统文化教育的大好时机。春节是中国人最重要的传统节日,是中华文明最集中的表现,是一个完整的文化生态,是一个时间意义上特定的文化空间活动,由大众的广泛参与来完成。春节凝结了传统中国的民俗文化、民族情感、伦理情感、生命意识、审美意识与人文情怀,种种民俗活动,如祭祀、饮食、装饰、娱乐、游艺等,都是中国人情感的大展示。家长一定要利用好假期这段美好时光,给孩子补补传统文化的知识。寒假期间,孩子可以探亲访友,感受亲情,体验亲情。孩子还可以帮着家长办年货扫尘贴春联贴年画放爆竹守岁拜年,等等,让孩子系统完整接受传统文化浸染和洗礼。

生活即教育,实践是更重要的学习,唯有实践才能出真知,学以致用才是教育的终极目标,如何将学生引入生活和实践的广阔天地是假期的一项重大课题。上学时以“学”为主,假期里要以“习”为主,有远见的家长不应该把孩子的假期都用在补“学”上,而应用在补“习”上,给孩子构建假期生活的另一番生命样态,这样的假期才更有价值、更有意义,才能使孩子有更多的收获。

(作者阚兆成,蒲公英评论特约评论员。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)

龙8国际pt娱乐心目中的小学教育

       如果说给高中教育松绑,大家也许会异口同声地说,不行,有高考的压力。

       如果说给初中教育减压,大家或许会不约而同地讲,不能,有中考的紧箍咒。

       其实,对于初中教育和高中教育,龙8国际pt娱乐们完全可以跳出中考看中考,跳出高考抓高考,完全可以戴着镣铐踩出优美的旋律,跳出优雅的舞蹈,完全可以用尊重教育规律和孩子身心发展规律的方式方法去实现教育的目的,达成教育的目标。

       而相对于初中教育和高中教育的小学教育,当然就没有这种压力和紧箍咒了。

       更重要的是小学阶段是孩子世界观、 人生观、价值观形成和发展的重要 阶段,是孩子对一些事物处于懵懂认知的萌芽时期,作为为孩子心灵底色着色和未来幸福人生奠基的小学教育,可以说,对于孩子的一生有着深远而深刻的影响,对于守护好孩子的童年,让孩子的童年自由而舒展,把童年还给孩子,给孩子一个快乐的童年,担负着着重要的职责和使命。

      按理说,小学教育完全可以在这样的一个远离喧嚣与浮躁的天地里,教育者可以与孩子们一起放飞教育梦想,燃烧教育激情,迸发教育热情,让小学教育多一些“真”,多一些理性的回归,多一些常识的践行,让孩子的童年生活和小学教育能走上淡定从容的道路。

       然而现实的小学教育,却在家长的过度焦虑和教育的过度功利的双重驱动下,重蹈初中  教育、高中教育之覆辄,过度地拼时间拼身体,过度地拼跑抢跑,过度地关注考试成绩,过度地计较分数排名,甚之相对于初中教育和高中教育,有过之而无不及。

其实,对于小学教育,可以有比分数更重要的东西,甚至还可以有对知识枯燥识记之外的更多的乐趣。

       对于小学教育的校园,弥漫的不应只是冰冷的分数,流动的不应只是压抑的空气,充斥的不应只是带着血腥味的拼杀和竞争,在这样的校园里,应该撒播的是阳光,荡漾的是欢快,充满的是笑声,彰显的是自信,呈现的是美好,闪动的是孩子们活泼而又美丽的倩影。

对于小学教育校园里的孩子,完全可以是另外一种样子、另外一种情形,完全可以有更好的行走姿式,更好的学习形态,更好的生命状态。

       在这样的校园里,不会控制孩子的大脑,控制孩子的双手,控制孩子的每一分钟、每一个行为。孩子们有足够的身心自由,有充足的时间和空间可以自在支配。

       在课堂里,孩子们是课堂的主人,龙8国际pt老虎网址们被置于课堂的正中央,龙8国际pt老虎网址们可以进行合作学习、探究学习、自主学习,龙8国际pt老虎网址们甚至可以成为“小先生”,用“小先生”教“小先生”。

       在这样的课堂里,孩子们不只是双手靠背,一动不动,正襟危坐,也不只是一个被视作接纳知识的容器,龙8国际pt老虎网址们可以转动,可以交流,可以举手发言,可以眨巴眨巴眼睛,可以欣赏窗外的风景,甚至可以去捉飞进教室的蜻蜓。

       这样的校园,孩子们一边上着文化课,一边参加自己喜欢的社团活动。学校里都有各种丰富多彩的社团课程,诸如体育、器乐、合唱、绘画、手工、棋艺、摄影、舞蹈、话剧、文学、游戏、创客、航模、机器人、科技制作等等,凡有尽有,不所不有,完全可供孩子们自由选择,根据兴趣参加。

       如果是寄宿制学校,在晚上,裹挟龙8国际pt老虎网址们的不是做不完的作业,接受不完的功课,而是抛开课业,孩子们相聚在一起,看看电视、读读书、排练排练课本剧、搞一个什么主题晚会、开一个什么主题班会、弄一个什么沙龙之类的,甚至一部分孩子还可以发发呆,可以托着下巴,把目光移出教室,透过窗户,看看月亮,数数天上的星星。

       在每天早上,在课余,孩子们读的不应只是课本,龙8国际pt老虎网址们完全可以广泛涉猎,读自己喜欢的书,读适合龙8国际pt老虎网址们当下应该读的书,在书海中尽情地遨游徜徉,与古今大家、志士仁人对话,在书中遇到美好的自己,让自己也变成美好的自己。

       而且孩子们不会被禁锢在校园里,龙8国际pt老虎网址们会有更多的机会,像鸟儿一样飞出校园,走进大自然、走进社会,去郊游,去听蝉鸣蛙叫,去享清风拂面,去感燕剪垂柳,去参观博物馆,去参加劳动体验,去参与社会实践……

       比起孩子们一时的考试成绩,和龙8国际pt老虎网址们某一次考试排名靠前或者挪后一两个名次,而这一切又一切,会让每一个孩子都更有幸福感和成就感。

       对于龙8国际pt老虎网址们来说,其收获,或许更有价值,更有意义,更有可能成为龙8国际pt老虎网址们受用一生的保贵财富。

       当然,龙8国际pt娱乐心目中的这种小学教育,要呼之欲出,其实并不难,只要龙8国际pt娱乐们把每个孩子当成孩子来看待,把身边的孩子当成自己的孩子来对待,只要龙8国际pt娱乐们具有同理心理,将心比心,以心换心,想象龙8国际pt娱乐们当年作为孩子时的所期所盼,作为童年阶段的所言所行,只要龙8国际pt娱乐们重新审视小学教育的价值,拒绝功利思维和政绩思维。

       赋予小学教育以童年的斑斓与色彩,给小学教育以童年的记忆和回味,这样的小学教育,一定是多姿而又璀璨的,也是绚烂而又美好的!

中国人的“吉祥文化”

中国人的“吉祥文化”

文/文史孤鸿:离楼

  中华民族5000多年的漫长岁月里,先民们巧妙地运用人物、走兽、花鸟、日月星辰、风雨雷电、文字等,通过借喻、比拟、双关、谐音、象征等手法,来表达自己对吉祥美好生活的向往。

  龙8国际pt娱乐们透过这一个个纹饰、图案、符号,可以看到中国人的生命意识、审美情趣、宗教情怀和民族性格。

  时至今日,吉祥符号、吉祥图案在中国几乎无处不在,无人不用。吉祥对于中国人而言,就像水之于鱼,天空之于鸟,空气之于人。

  吉祥符号已经成为国人生活中不可缺少的重要环节,可以说已经成为中国人的心灵慰藉。

  绵延数千年的中国传统文化长河中,吉祥文化是一条十分重要的支流。它凝结着中国人的伦理情感、生命意识、审美趣味与宗教情怀,源远流长,博大精深。它的核心在于帮助人们更好地生活,凡是人们认为好的东西,都会表现在吉祥文化之中,构成吉祥文化永恒的主题和美好的画面。

  追求美好幸福,祈望吉祥平安的吉祥意识产生于古人对生活的不安定感。吉祥意识又决定了古人对吉祥符号的选择。

  图腾

  先民们对人类自身疾病、瘟疫和死亡充满迷惑和畏惧,需要借助某一物或神帮助人类面对严酷的大白然,驱鬼逐妖,消灾灭害,保佑平安。

  于是,图腾出现了。远古时代,龙8国际pt娱乐们祖先就用与生活息息相关的符号、图画作为精神寄托,图腾可谓最初的特殊吉祥物。

  到战国时期,吉祥文化的内涵愈加丰富,出现许多具有象征意义的吉祥物,以表达人们避邪求吉的心理。

中国人的“吉祥文化”

  衣食住行的延伸

  随着历史的发展,吉祥意识、吉祥符号逐步凝练成为吉祥文化。其作用范围从人们生存的现实世界延伸到上至“天庭”,下至“地府”;其外在体现从部落图腾延伸到人们衣食住行的方方面面,其内在的预示意义从直观美好愿望的简单诉求延伸并升华为预示着好运、幸福、长寿、发财、加官晋爵、子孙满堂等的文化,从而构成了民族文化方阵中独树一帜的吉祥文化。

  剪纸

  一进腊月,中国各地春节市场上的民间的剪纸生意就异常红火起来。在铺天盖地的剪纸作品中,吉祥和祝福图案的最多,“四个柿子寓意‘事事如意’,花瓶里插枝牡丹意味‘平安富贵’,莲花上的两条鱼是祝福‘年年有余’”。

中国人的“吉祥文化”

  窗花、年画、春联、福字

  “二十五,糊窗户”,这是春节民俗中贴窗花的日子。中国人一向认为窗花是喜庆、吉祥之物,能给来年带来好兆头。其实除了窗花,还有年画、春联、福字等,吉祥符号把年烘托得红红火火,让人感到欢欢喜喜。

  有人粗略地统计过,龙8国际pt娱乐国有201个吉祥用字,吉祥符号、图案有几百种,还不包含那些从一种符号中衍生出来的。

  龙8国际pt娱乐国民俗专家王作楫说,中国的吉祥符号大致分为吉祥神灵、吉祥动物、吉祥植物、吉祥数字、吉祥语言等八大类。

  “这是几千年来,人们企盼美好生活、追求心理愉悦心态形成的文化。”

  吉祥,按照字面的解释,就是“吉利”与“祥和”。

  所谓“吉者,福善之事;祥者,嘉庆之征”。

  《说文》中说,“吉,善也”;“祥,福也”。吉祥就是好兆头,就是凡事顺心、如意、美满。因此古往今来,没有人不追求吉祥的。中国吉祥文化丰富多彩,而对美好事物和前景的追求,是吉祥文化永恒的主题。

  四灵

  灵异吉祥。“麟、凤、龟、龙,谓之四灵。”

  这四者千百年来成为中国人生活中恒定认同的吉祥物。麟指麒麟,称为仁兽。龙是中华民族的象征。凤指凤凰,为百鸟之王。

  麟、凤、龙,都是按中国人的思维方式复合构思所创造的虚拟动物。如龙,《尔雅·翼》中讲其“角似鹿,头似驼,眼似兔,颈似蛇,腹似蚕,麟似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛”。在中华图腾中龙凤并尊。而象征尊贵、安闲、长寿的龟也是备受人们推崇的灵异之物。

  麒麟是中国人创造出来的一种动物。它有鹿身、牛尾、马蹄、鱼鳞。而鹿、牛、马、鱼这四样动物皆为中国人的崇拜物或吉祥物。

中国人的“吉祥文化”

  有人说,把自己珍爱的动物的优点集中在麒麟这一幻想出来的动物身上,说明了中国人“集美”的思想和心中强烈的愿望。麒麟为传说中的仁兽,性情温和,它武而不危害百姓,勇而不践踏生灵,猛而不折损树草,与龙、凤、龟并称四灵。为了表现麒麟的仁性,麒麟还与圣人孔子关联到一起。

  在民间传说中,孔子降生时有麒麟降临曲阜阙里人家,并吐玉书,即告众人孔子非凡人乃自然造化之子孙,虽未居帝王之位,却有帝王之德,堪称“素王”

  传说孔子生活的年代礼坏乐崩,有人看见麒麟在荒郊野外为人残害,孔子慨叹麒麟“出非其时”,所撰写的《春秋》也就此绝笔,因而《春秋》有“麟经”“麟史”之称。

  动物吉祥

  飞禽走兽游鱼爬虫,被人们赋予吉祥意义的动物应有尽有。如禽类中的仙鹤、喜鹊、鸳鸯、鸽子等,兽类中的鹿、狮、虎、马、象、猫等,鱼类中的鲤鱼、鲇鱼、比目鱼等,虫类中的蝴蝶、蜘蛛等,都是吉祥动物。以动物表示吉祥,可单体也可复合。如龟称“万年”,鹤称“千代”,龟鹤合一就构成了一幅龟鹤齐龄,象征延寿吉祥的图案。

  中国人的“吉祥文化”

  植物吉祥

  被人们赋予吉祥意义的植物,有花草,有树木,有果实,它们表示吉祥意义多以组合图案构成。

  如岁寒三友、天地长春就是用植物来表示吉祥内容的。

  前者大都用梅、竹、松来表示,后者则多数用天竹、南瓜、长春花来寓意。杞菊延年的吉祥图,画的是菊花和枸杞。槐象征长寿,红豆象征思念,栗象征立子,石榴象征多子多福,橘象征大吉,佛手象征幸福,芙蓉象征荣华富贵,等等。

  中国人的“吉祥文化”

  生肖吉祥

  十二生肖都是动物,但在中国民俗文化中被赋予了特别的意义。

  子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪,全是吉祥的。如羊,儒雅温和,温柔多情,自古便为与中国先民朝夕相处之伙伴,深受人们喜爱。甲骨文中的“美”字,即呈头顶大角之羊形,是美好的象征。猴是自然界中最接近人类的动物,人类对猴子有一种特殊的亲近感,还因为猴与 “侯”同音,猴便成了象征升迁的吉祥物。

  时节吉祥

  中国的时节很多,时节吉祥,蔚为大观。以春节为例,这是中华民族的第一大节,有着悠久的历史与丰富的吉祥文化内涵。宋代王安石曾作《元日》诗云:“爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”与春节有关的吉祥行为、语言、文字等不胜枚举。

  中国结

  众所周知,“中国结”是近几年非常时兴之物,很多人把它作为礼物赠送。其实从绳结的角度看,类似的东西早就存在,只不过不叫“中国结”。

  例如女孩儿头发上系的蝴蝶结,中式服装用的盘扣,都是结的一种。

  结与吉祥有何关联?用绳子就必定要打结,在文字出现之前,古人要记录某些值得纪念的事情就以“结绳记事”,并且是“大事大结其绳,小事小结其绳”。

   中国人的“吉祥文化”

  后来,古人喜用锦带绾成连环回文式的结子,来表达相爱的情愫,并取了个美妙的名字叫“同心结”。

  在中国,狮子与钱无关,却与威严、权责有关。这很有趣,掌管金钱、金融的机构如果门前摆放的是财神爷,似乎更合适,而安放狮子,其意味就大不相同了。

  在中国古代,有太师、少师这样的职位,龙8国际pt老虎网址们分别是辅佐皇帝、太子的大官,官位显赫,官高禄厚。因为“狮”与“师”谐音,狮子也就与官爵相联系。

  北京潘家园古玩市场上常有画了一大一小两只红狮子的帽筒,帽筒是以前用来放官帽的,“大”与“太”、“小”与“少”音相近,大小两只狮子又叫“太狮少狮”,也就是“太师少师”,那么这种帽筒也就成为象征富贵和权势的吉祥物。

  年画、红春联、红灯笼、红鞭炮、红衣裙、红窗花、红福

  年画不仅仅是用来看的,还是千百年来中国人过春节时必不可少之物:院门有门神,家门有财神,堂屋有中堂,墙上有墙画,床上有床画,灶上有灶王爷的画,甚至牛棚马厩都不能落下。年画如此铺天盖地的原因,就是因为中国人认为年画是喜庆、吉祥之物,能给新的一年带来好兆头。

  除了年画,还有红春联、红灯笼、红鞭炮、红衣裙、红窗花、红福字等,到处一片红火,把年烘托得热热闹闹。

  其实细想一下,吉祥文化岂止只在过年时。老百姓的春种夏收、娶妻生子、祝寿延年、开市营业、科考应试、提拔晋职、乔迁新居等与人生有关的大事都包含有吉祥文化。

  近年,它还广泛地存在于国家层面的活动、仪式上。中国社会这种浓厚的吉祥观,可谓是鲜明的中国文明的一大特色。

  毫无疑问,吉祥意识、吉祥文化已深深地植入中国人的生活中,以至于有凡物皆可为吉祥的特点。

  这么说当然有点绝对,但是中国的吉祥物、吉祥符号之多,大概没有其龙8国际pt老虎网址国家可比的

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龙8国际pt娱乐们为什么如此重视国学经典学习

可能会有很多人疑问,龙8国际娱乐官方网站们学校为什么如此重视国学?

龙8国际pt娱乐首先给大家讲一个故事:美国杂志记者劳特斯问李嘉诚先生:龙8国际娱乐官方网站能成为华人首富,是因为什么?勤劳?是比别人聪明?比别人更会沟通吗?

李嘉诚就用两个字回答:气概。

劳特斯再问李嘉诚:龙8国际娱乐官方网站这种气概是怎么培养出来的?

李嘉诚先生感叹:儿童时期学的《三字经》《千家诗》《诗经》《老子》《庄子》等,这些知识弥足珍贵,它令龙8国际pt娱乐终身受益!

虽然李嘉诚只有初中毕业,但不影响龙8国际pt老虎网址成为大企业家、大慈善家,所以一个人的成就,关乎龙8国际pt老虎网址小时候精神喂养的是什么。


有人感言:“从物质中获得幸福的时代已结束。”

人们一边享受着物质的丰盛,一边遭遇着精神的匮乏。现代生活让很多灵魂无处着陆。因为没有灵魂的参与,再高的消费也只是低质量地消度时光。

生活在物质极大丰裕,技术迅猛狂飙的时代,龙8国际pt娱乐们的世界正经历着日益剧烈的变化。读图,成为这个时代最明显的特征。人们越来越多的基于碎片化的信息来讨论、评价、围观,将大量时间消耗在碎片化信息获取上,从而越来越少去深思熟虑和理性分辨。娱乐化已经成为当下信息传播的主流方式。电视、电脑、手机成了许多孩子的保姆。许许多多的成人也都被手机绑架,成为低头一族。漫天的信息像是散乱一地的碎石,每一块似乎都很美,但却无法融合在一起雕刻出不朽的作品。这就像水果点心,吃的再多也只是零食,没有办法代替正餐,更不能够保证健康和能量。

其实,任何一种繁华精美的图文比起厚重的国学经典都显得轻飘、浮华、暗淡和不值一提。没有什么能比得了国学经典更能直击灵魂和思想。龙8国际pt娱乐们重视国学,其实更多的是对国学本身的敬畏,是对中华传统文化的敬畏。同时,也是对龙8国际pt娱乐们自己知识匮乏,精神苍白的汗颜。

而作为龙8国际pt娱乐们学校来说,绝大部分学生来自农村,甚至还有不少孩子来自偏远山沟,这些孩子从小就缺乏良好的教育生活和学习环境,更缺乏这些有指引性,启发性的教育和引导。龙8国际pt娱乐们要求学生学习国学经典要达到“四会”,其目的主要有以下几个方面:

一、修身养性。经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,知理懂事行为自律,有教养的良好习惯。

二、提高效率。经常进行诵读经典的训练,会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯,《大学》中说“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”讲就是这个道理,从而使学习的效率和质量明显提高。

三、提升记忆。经常背诵经典,学生的记忆力将能获得提高,一旦获得了这种记忆力,记忆任何科目的知识都会很轻松,并一生保持这种超常的记忆力。

四、增强能力。诵读《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》《大学》《中庸》、《孟子》等经典后,孩子的识字量将提高。此后,孩子作文、发言就不再困难就会引经据典就会有深度。

五、训练思维。通过诵读经典,孩子的形象思维能得到训练,从而为学习奠定基础此外,经典的内容早一点存储到头脑中学生在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化,从而使理解力也获得提升。

六、精神血液。窦桂梅说:“一篇篇经典的文章,一部部经典的书籍,是人类文明的结晶,是前人创造的积淀,她涵咏着人性的华彩,提纯着人类的灵魂,同时也是语言艺术的典范。这些积淀了各民族以及人类精神的有效载体,应该成为学生基本的阅读教材。这样的阅读,这种精神上的营养关爱,会使学生以全新的眼光看待自龙8国际pt娱乐和世界,甚至从根本上改变学生的生命状态。”

诵读国学不是学习的唯一,但天天诵读,用国学滋养自己,使自己高贵起来,这是一天也不能断的潺潺小溪,一天也不能少的精神食量,她充实着思想的流脉,支撑着人格的大山。

学习国学不仅能使人灵秀,更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味,更加文明和高雅的活着。学国学犹如在花的世界中徜徉,染其色、闻其香、尝其味,熏染自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野,求得身体和精神上的成长。有人说:“读书,是为了成为一个有温度懂情调会思考的人。”学国学也一样。国学并不一定能给学生带来什么立竿见影的收获,但一定会像血肉一样长在孩子的精神世界里,像一组密码一样浸在龙8国际pt老虎网址们的生命中。在龙8国际pt老虎网址们漫长的人生历程中,某一时刻这组密码就会自动启动。